24 abril, 2026

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horticultura protegidaAlex Sanciprián

El Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA) acreditó dicha carrera que se imparte en el Departamento de Fitotecnia de la UACh.

Con la combinación colectiva de esfuerzos y tenacidad ha sido posible el reconocimiento de la acreditación del Programa de Agrónomo en Horticultura Protegida de Fitotecnia de la Universidad Autónoma Chapingo (UACh).

Hace unos días se llevó a cabo, en el Auditorio “Álvaro Carrillo”, la ceremonia protocolaria donde El Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. acreditó dicha carrera que se imparte en el Departamento de Fitotecnia de la UACh.

“Gana Chapingo con esta distinción, y no basta con estar acreditados, hay que entrarle con todo”, sostuvo el rector de dicha institución educativa, Carlos Alberto Villaseñor Perea.

Por su parte, el director de Fitotecnia, Abelardo Barrientos Villaseñor, afirmó que “en Chapingo se cumplen objetivos. Y esta es una clara prueba de ello”.

Dejó establecidas las características de dicha carrera en el sentido de estar concebida para formar profesionales de alto nivel científico técnico, con espíritu nacionalista y humanista, mediante un proceso integral de enseñanza y aprendizaje, para diseñar, implementar, dirigir y operar empresas rentables, competitivas y sostenibles de horticultura protegida, con el propósito de contribuir al desarrollo de la horticultura nacional y al bienestar de los productores del país.

Cabe destacar que la acreditación es el proceso con el cual se reconoce a un programa educativo, el cumplimiento de los indicadores y estándares de calidad aprobados por un organismo acreditador. En este caso el COMEAA.

La carrera de Agronomía en Horticultura Protegida es una licenciatura interdisciplinaria. Participan los departamentos de Fitotecnia, Suelos, Parasitología, Preparatoria Agrícola, Mecánica Agrícola, CIESTAAM e Irrigación.

Los indicadores y estándares evaluados son: Normatividad y políticas generales, Conducción académico-administrativa del Programa, Planeación-Evaluación, Modelo educativo y plan de estudios, Alumnos, Personal académico, Servicio de apoyo a los estudiantes, Instalaciones, equipo y servicios, Trascendencia del programa, Productividad académica en docencia, Productividad académica en investigación y Vinculación con los sectores de la sociedad.

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