CONFRONTACIÓN POLÍTICA

Por JUAN CARLOS ROJAS

ENRIQUE PEÑA NIETO HUYÓ COBARDEMENTE AL EXTRANJERO, LUEGO DE PERPETRAR LA CANALLADA DE APROBAR LA “LEY DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE”, EN CONTRA DE LOS MAESTROS MEXICANOS. Está en San Petersburgo (Rusia), en la reunión del G-20, o grupo de países más desarrollados, junto con otros cómplices como el Secretario de Hacienda Luis Videgaray. Pero las cosas, en México, no les están saliendo bien y se ha gestado un enorme movimiento nacional que muestra el repudio general no solamente de los maestros, también de los padres de familia y de amplios sectores de trabajadores que se están incorporando a la lucha. Este miércoles 4 de septiembre decenas de miles de profesores de 22 entidades del país, marcharon desde el auditorio nacional hasta la Secretaría de Gobernación, mostrando con claridad que no son una minoría disidente, sino que son una amplia mayoría que ha sido víctima durante más de tres décadas, de una dirigencia espuria al frente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, como lo fue la ahora reclusa Elba Esther Gordillo Morales

                  EN LA MARCHA ANUNCIADA COMO DE LA “INSURGENCIA MAGISTERIAL Y LA DESOBEDIENCIA CIVIL Y PACÍFICA”, LOS DESTACAMENTOS MAGISTERIALES INUNDARON TODO EL PASEO DE LA REFORMA CON SUS GRITOS DE PROTESTA, ANIMOSOS, SIN SENTIR DERROTA NI CANSANCIO, a pesar de las varias semanas de “plantón” en el zócalo, de movilizaciones en diversos rumbos de la Ciudad de México, motivo por el que han tenido que dejar abandonadas a sus familias, durmiendo poco, pasando fríos, soportando aguaceros, gastando los pocos recursos provenientes de salarios miserables, pero defendiendo su derecho al trabajo y el derecho del pueblo mexicano a disfrutar de una educación pública, laica y gratuita. Mientras tanto, diputados y senadores mostraron sin ningún recato que están dispuestos a defender intereses externos, transnacionales, aunque para ello tengan que sacrificar a lo mejor de éste país, a sus maestros. Luego que los Senadores aprobaron la Ley del Servicio profesional Docente, la enviaron al poder ejecutivo para su publicación y que con ella surta sus efectos en perjuicio de la educación pública.

PERO LOS MAESTROS EXIGEN AHORA QUE PEÑA NIETO EJERZA EL “VETO PRESIDENCIAL” A LAS LEYES SECUNDARIAS DE LA REFORMA “EDUCATIVA” ¡Y LO PUEDEN LOGRAR EN LOS PRÓXIMOS DÍAS! Porque este movimiento ya no lo puede parar nadie. Se siguen incorporando maestros de todo el país, también se van sumando nuevas organizaciones. Hoy se inició el paro nacional magisterial en siete estados de la República. La Unión Nacional de Trabajadores (Telmex, Sindicatos Universitarios, entre otros), brindó su solidaridad al movimiento. También se están aglutinando en torno a la CNTE organismos como el Frente Social Mexicano, los trabajadores de la Cooperativa Pascual, el Sindicato Mexicano de Electricistas y diversas organizaciones sociales de colonos, amas de casa y estudiantes. Al escribir esta nota, los maestros rodeaban por miles el Palacio de Cobián, donde despacha el Secretario de Gobernación Miguel Angel Osorio Chong. Eran recibidos por el subsecretario Luis Enrique Miranda Nava, tenebroso personaje, operador político de negros antecedentes en el Estado de México. Arrinconado, dejado inerme por el Hellboy Peña Nieto que prefirió escapar del país que dar la cara a los maestros. Las horas que siguen serán cruciales.

ENTRE LAS RAZONES DE LOS MAESTROS DISIDENTES PARA OPONERSE A LA REFORMA ESTÁ EL HECHO DE QUE SE TRATA DE UN MEDIO DE CONTROL LABORAL, MÁS QUE UN CONJUNTO DE MEDIDAS PEDAGÓGICAS y tendrá consecuencias que han sido calificadas como graves por los especialistas en el tema. En primer lugar hablamos de una reforma que pone en el centro la “calidad” educativa, cuando el mismo término de calidad no tiene una definición concreta y pertenece, obvio es decirlo, al ámbito empresarial, al mundo de los negocios, pero no al mundo de la educación, que tiene otros valores. Su aplicación solo ha resultado en marginación y empobrecimiento (incluso desaparición), de la educación pública en beneficio de la educación privada, ésta última cara e individualista, propiciatoria de desigualdades sociales y ende desprovista de los elementos que le dan razón de ser a la educación impartida por el Estado.

LA REFORMA PARTE DE EVALUACIONES ESTANDARIZADAS COMO PISA Y ENLACE, ESTA ULTIMA YA PROSCRITA POR LAS FALLAS DEMOSTRADAS, incluso en escándalos de corrupción que le restaron seriedad y precisión a pesar de las millonadas que se gastaron en su aplicación. Es el caso que las pruebas estandarizadas no pueden aplicarse en la generalidad porque su diseño parte de realidades muy distintas. ¿Podría una prueba de ese tipo evaluar de la misma manera a un alumno del medio rural que a uno del urbano o indígena? Aún si se tratara del mismo medio ¿podría evaluar de la misma forma a un alumno de clase media o de clase alta con la evidente desproporción socioeconómica? ¿Podría evaluarse con el mismo instrumento a una escuela bien equipada que a otra que ni energía eléctrica tiene? Ese es el caso de la prueba ENLACE que, como ya dijimos líneas arriba, fue echada abajo por los mismos que la crearon y que ahora están buscando otra prueba estandarizada para aplicarla a todos los alumnos del país, de todos los estratos sociales.

LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA PISA ES OTRO FENÓMENO INTERESANTE. SE APLICA EN TODOS LOS PAISES DE LA OCDE  (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) y tiene como objetivos evaluar los sistemas de enseñanza para encontrar sus fallas y hacer sugerencias a los gobiernos para mejorar. ¿Cómo puede una prueba estandarizada evaluar a países tan diferentes de nosotros como los escandinavos o los sajones? Ni cultural ni económicamente nos podemos comparar con ellos. Y no por hacernos menos, simplemente porque somos diferentes. Pero desde las oficinas de la OCDE en Paris, Francia, se emiten las “recomendaciones” para introducir cambios en el sistema educativo, planes y programas, que el gobierno mexicano acata sin reserva alguna, a pesar de que los expertos tanto nacionales como internacionales han demostrado su inoperancia.

EL PROBLEMA QUE ENFRENTAN LOS MAESTROS ES LA DENOMINADA EVALUACIÓN UNIVERSAL, QUE SI LA REPRUEBAN, PUEDE IMPLICAR SU DESPIDO INMEDIATO. Y si hablamos de pruebas “estandarizadas”, resulta que tampoco pueden aplicarse de manera objetiva para evaluar maestros cuyo desempeño se ubica en diferentes contextos también sociales, culturales o económicos. ¿Cuáles serían los rangos de desempeño? ¿Puede evaluarse de igual manera a un maestro rural que a uno urbano o de educación indígena? Las omisiones del Estado en cuanto a la atención de las condiciones materiales de los planteles educativos, cuya infraestructura es lamentabilísima, no pueden cargarse sobre los hombros de los educadores a los que la reforma pone en riesgo del despido. Los maestros están defendiendo, como cualquier otro trabajador, su derecho a la seguridad laboral, su derecho a llevar el pan a sus hijos. Es por eso que están luchando con tanta fuerza, pasando hambre, frío en los plantones, incomodidades que los medios de comunicación pretenden ignorar, criminalizando su protesta, poniendo el acento en “la agresividad” de los mentores, pero no en los motivos de su descontento.

RESULTA TAMBIÉN AGRESIVO QUE LA REFORMA DELEGUE EL FINANCIAMIENTO DE LAS ESCUELAS EN LOS PADRES DE FAMILIA, PORQUE EL ESTADO NO PUEDE OMITIR SU RESPONSABILIDAD, o que se utilice el dinero público para que la iniciativa privada haga negocios. Este hecho, introducido bajo la figura de “autonomía  de gestión escolar”, hace nulo el derecho de los mexicanos a la educación pública gratuita. Esas son las razones por las que los maestros vienen desde Chiapas o Guerrero, Oaxaca o Michoacán, y de muchas entidades más, para protestar y defender sus derechos ¿eso constituye algún delito? ¿También se les va a criminalizar por inconformarse y exigir justicia? ¿Todos los poderes fácticos y formales, con sus intereses mezquinos tienen derecho para seguir difamándolos y exigir que sean brutalmente reprimidos? Esta lucha está tomando tintes de insurrección debido a la cerrazón del gobierno federal, de los tres partidos del Pacto contra México y de las dos cámaras, la de diputados y la de senadores. Y sigue ahora la lucha por nuestro petróleo, gas y electricidad…

¡VAMOS TODOS A LLENAR EL ZÓCALO ESTE DOMINGO 8 DE SEPTIEMBRE! Para que en todo el mundo y en toda la nación se enteren de que no estamos de acuerdo con los políticos apátridas del “Pacto Vs. México” (PRI-PAN-PRD), que quieren hacer otra reforma, ahora en materia de energéticos, para seguir vendiendo al extranjero el petróleo que es patrimonio de la nación. Hasta la próxima.